Lorsque vous examinez un très jeune enfant, vous devez, avant de commencer les tests en vision de loin, le prévenir qu'il va regarder les mêmes images d'un peu plus loin. Vous vous déplacez progressivement à 3 mètres, tout en le surveillant. S'il relâche son attention, vous vous placez à 2 mètres ou à 1 mètre. Il est important en effet que les mesures soient faites à l'intérieur de sa sphère d'intérêt visuel. Dans le cas d'enfants plus âgés, on passe directement du test de vision de près aux mesures à 3 mètres.

A. B.

• Commencez l'examen en binoculaire.

• Pointez le premier symbole de chaque ligne de haut en bas jusqu'à ce que l'enfant hésite ou se trompe.

• Remontez alors d'une ligne et demandez à l'enfant d'identifier tous les symboles de cette ligne.

• S'il les identifie tous correctement, passez à la ligne suivante et demandez à l'enfant d'en identifier tous les symboles.

• Si l'enfant saute un symbole, pointez rapidement ce symbole et réessayez.

• Typiquement, en cas d'amblyopie, l'enfant a tendance à sauter des symboles.

• Le chiffre d'acuité visuelle pris en compte est celui de la dernière ligne sur laquelle au moins 3 des 5 symboles sont identifiés correctement.

• Quand l'examen est fait à 3 mètres, l'acuité visuelle est celle qui est notée dans la marge à côté de la ligne.

• Dès que vous avez obtenu des réponses à l'examen en binoculaire, recommencez avec chaque œil séparément.

• De la même façon qu'en binoculaire, pour savoir à quel niveau commencer l'examen, faites lire d'abord le premier symbole de chaque ligne ou d'une ligne sur deux pour un œil, le dernier symbole de chaque ligne pour l'autre œil

Calcul de l'acuité visuelle en fonction de la distance de lecture

Si l'échelle est utilisée à une distance autre que les 3 mètres habituels, mesurez et notez cette distance ainsi que la taille du symbole (valeur M) ou la valeur d'acuité visuelle qui se trouve à côté de la dernière ligne vue

Pour calculer l'acuité visuelle, utilisez une des formules suivantes:

ou

Il est incorrect de noter: acuité 0.8 à 1.5m si l'enfant à vu la ligne 0.8 à 1.5mètres. L'acuité visuelle dans ce cas est la suivante: 1.5m/3m ´ 0.8 = 1/2 ´ 0.8 = 0.4

Quand la distance est la moitié (ou un tiers) de la distance standard, l'acuité visuelle est aussi la moitié (ou un tiers) de la valeur imprimée à côté de chaque ligne.