Okul çağında etkili görme taraması
Her taramada olduğu gibi, taramanın hedef grubu semptomu olmayan çocuklardır. Eğer çocukta semptom veya bulgular var ise, görme keskinliğine bakılmaksızın göz doktoruna sevk edilmelidir. Taramayı geçme sınırı tek bir görme keskinliği değeri değil, çocuğun görme gereksinimi olmalıdır. Çocuk kısa boylu ise ve sınıfta ön sıralarda oturuyor ise, görme keskinliği 0.2-0.3 (20/100-20/60, 6/30-6/18) sınıfta zorlanmayabilir. Çocuk uzun boylu ise ve tahtadan uzakta oturuyor ise sınıf içi normal çalışma için görme keskinliği 0.8 (20/25, 6/9) olmalıdır. Bilinmelidir ki okul çağında görme taramaları sınıf içinde gözlük ihtiyacı olan çocukların saptanması için yapılır. Bu taramalarda gaye hastalık tespiti değil, çocukların iyi görüp görmediğinin değerlendirilmesidir. Miyopi bir hastalık olmayıp, uzak görme önceki değere göre düşük ise, görme kötüye gitmeyecektir. Görme taraması her çocuk için olumlu bir tecrübe olmalı ve kırma değeri değişimlerine karşı doğru davranış kazandırılmalıdır. Çocuğun elbise ve ayakkabıları nasıl çocukla birlikte büyüyor ise, kırma dereceleri de büyüyebilir. Bu nedenle bir sene içinde birden fazla değişim olabilir. Görme taramaları sağlıklı çocuklar içindir. Eğer çocuğun yetmezliği veya hastalığı var ise görmesi, göz doktorunun önerdiği şekilde takip edilir. Bu çocuklarda bireysel eğitim programı bireysel öğrenme programı için ,işlevsel görmenin değerlendirilmesinde (in English) görmenin tüm işlevleri değerlendirilir. Bireysel öğrenme programı, bireysel eğitim eğitim programından daha çok çocuk merkezlidir. Görme keskinliği testleri | Pediatrik görme testleri | Görme testleri | Ana sayfa Tercüme: Doç. Dr.Nazan Baykan. |