Vision et activités de la vie journalière

De même que l'on a observé la façon dont l'enfant utilise sa vue pour se déplacer, il faut observer comment il s'en sert dans les activités de la vie journalière

Ici encore, les anomalies de la vision des couleurs, la baisse de la sensibilité au contraste, les déficits du champ visuel et une mauvaise perception du mouvement sont la cause habituelle des difficultés. On peut efficacement compenser les anomalies de vision des couleurs ou la baisse de sensibilité au contraste dans la cuisine et la salle de bain, plus difficilement dans les lieux publics comme les boutiques ou les parcs ; des aides basse vision ou cécité sont alors parfois nécessaires. L'effet des amputations disséminées du champ visuel en moyenne périphérie nécessite une attention particulière dans toutes les tâches qui associent la recherche d'outils et la surveillance simultanée d'objets dans le champ visuel central. Certaines parties mobiles des machines peuvent être cachées dans des aires de mauvais fonctionnement du champ visuel et être ainsi à l'origine de situations dangereuses.

L'utilisation de lunettes de protection est importante en chimie et en menuiserie car les enfants déficients visuels ont tendance à se pencher sur leur travail encore plus près que les autres pour mieux voir les détails.